L’inscription en informatique a connu un déclin sans précédent aux États-Unis, avec une baisse de 6% cette année dans les campus de l’Université de Californie. Ce déclin est survenu malgré une augmentation de 2% de l’inscription globale dans les écoles américaines. Les étudiants semblent se détourner des diplômes traditionnels en informatique pour se tourner vers des programmes axés sur l’intelligence artificielle (IA).
Une Nouvelle Ère pour l’Éducation en Informatique
La Chine est en train de prendre les devants dans l’éducation en IA, avec plus de 60% des étudiants et des enseignants utilisant des outils d’IA plusieurs fois par jour. Les universités chinoises ont rendu les cours d’IA obligatoires, créant ainsi une nouvelle norme pour l’éducation en technologie. Aux États-Unis, les universités sont en train de rattraper leur retard, avec des dizaines de programmes d’IA spécifiques lancés au cours des deux dernières années. Le Massachusetts Institute of Technology (MIT) a créé un nouveau département d’IA et de prise de décision, qui est désormais le deuxième plus grand département de l’université.
Les Étudiants Américains se Tournent vers l’IA
Les étudiants américains semblent voter avec leurs pieds, en choisissant des programmes axés sur l’IA plutôt que des diplômes traditionnels en informatique. L’Université de Californie à San Diego est l’une des rares exceptions, avec une augmentation de l’inscription en informatique grâce à son nouveau programme d’IA. Les parents jouent également un rôle dans cette transition, en encourageant leurs enfants à se tourner vers des majors plus résistants à l’automatisation par l’IA, tels que la mécanique et l’électricité. Cependant, les chiffres d’inscription suggèrent que les étudiants sont attirés par les programmes d’IA, avec des universités comme l’Université de Californie du Sud, Columbia, Pace et New Mexico State lançant de nouveaux programmes d’IA.
Un Avenir Incertain pour l’Éducation en Informatique
Il est trop tôt pour dire si ce déclin de l’inscription en informatique est temporaire ou permanent. Cependant, il est clair que les universités américaines doivent adapter leurs programmes pour répondre aux besoins des étudiants et de l’industrie. La question n’est plus de savoir si l’on doit interdire les outils d’IA comme ChatGPT, mais plutôt de savoir comment les universités peuvent intégrer l’IA dans leurs programmes de manière efficace. Les étudiants et les parents attendent des réponses, et les universités qui ne sont pas en mesure de fournir des programmes d’IA de qualité risquent de se retrouver à la traîne. L’avenir de l’éducation en informatique est incertain, mais une chose est claire : l’IA est ici pour rester, et les universités doivent s’adapter pour rester compétitives.